размер текста A-  A  A+
 
ДАТЬ КАЖДОМУ
РЕБЕНКУ
ОБРАЗОВАНИЕ –
ДАТЬ КАЖДОМУ
РЕБЕНКУ ШАНС
United Kingdom Russia

Маршрутами Кавказской сети для детей по Северному Кавказу

Мы должны искать возможности воспитать в себе способность к реальной инклюзии, а не только толерантное отношение к людям с особыми потребностями.

Из доклада «Роль Форум театра в формировании инклюзивной социокультурной среды», Инна Айрапетян

   Организации Северного Кавказа, состоящие в Кавказской сети для детей, продолжают организовывать и проводить различные мероприятия, запланированные в рамках общего планирования деятельности КСД.

Залина Дзейтова, руководитель организации «Ассоциация учителей Ингушетии» проводит семинары «Методы обучения, поддерживающие инклюзию», для педагогов. Семинары направлены на повышение знаний педагогов о инновационных методах в инклюзии и механизмов их адаптации и реализации в местных условиях. 25 педагогов, директор и завуч новой школы села Старые Атаги Чеченской Республики, 20 педагогов начальной школы и 20 педагогов среднего и старшего звена из более 12 сельских и городских школ Республики Ингушетия, принимали участие в семинарах. Всего Залина провела 3 семинара. Залина, использовала методику «Учителя – учителю». К концу семинара учителя подтвердили, что метод «Учителя-учителю» они считают наиболее подходящим с учетом сегодняшнего положения в образовании. Он наименее затратный и не требует больших финансовых вложений, на которые сегодня школы не готовы, а переходить на инклюзивное образование необходимо всем школам России.

   

    Алина Матыева, тренер по Форум театру ЧРОО РСПЦ «Синтем» проводит семинары для родителей, используя метод Форум театра, как интерактивную технику, позволяющую участникам из пассивного зрителя превратиться в активного участника процесса обсуждения насущных проблем. Главный вопрос, который мы ставим на семинаре: «Почему родители против инклюзии? Кто выигрывает и проигрывает, если отказывается от инклюзивного образования?»  Родители трудно шли на контакт, только в проигрывании сцен, когда смотрели на себя со стороны, стали проявлять активность и вступать в активную дискуссию. Родителям трудно было признаваться в своей позиции, но все таки честно звучали высказывания: «пусть я буду плохая, но мои дети должны получать хорошее образование, ребенок с инвалидностью должен учиться в специализированной школе». Мы говорили о том, что общество способно гармонично развиваться и жить  без насилия, если люди разделяют одни ценности, а это возможно в процессе создания социокультурной среды. И если такая среда будет существовать, то инклюзия будет доступной. Мы не смогли найти общего решения, но было видно, что поставленные вопросы во время Форум театра не оставили равнодушными родителей. И как говорится в нашей практике, вслед уходящим родителям, мы говорили: «Вот только теперь Форум и начинается»!

  

Информацию подготовила ответственная за  Медиа КСД СК

Хейди Омархаджиева