размер текста A-  A  A+
 
ДАТЬ КАЖДОМУ
РЕБЕНКУ
ОБРАЗОВАНИЕ –
ДАТЬ КАЖДОМУ
РЕБЕНКУ ШАНС
United Kingdom Russia

Адвокатирование для демократических школ

После революции роз 2003 года, в Грузии школа стала самостоятельной организацией. В системе образования начался активный процесс децентрализации. В школе былы созданы попечительские советы, которые избирали директора школы.

Членами попечительского совета были выбраны учителя, родители и ученики. А директор школы управлял школой независимо от министерства, соответственно  действующему законодательсту.

 

Развитие  демократии и европейская ориентация Грузии, ставит страну перед значительным вызовом.

 

Для осуществление такой реформы, естественно, требовалось вооружить соответственными знаниями и умениями и членов попечительского совета и школьных директоров. Государство предприняло определённые шаги  в этом направлении и стало переподготавливать директоров и членов попечительского совета. В 2004-2007 годах государственная политика была направленна на максимальную децентрализацию, школы самостоятельно решали вопросы, професионального развития, самоупраления, финансовые,  выбора учебников и многие другие вопросы.

 

Но вскоре система опять повернулась к ценрализованному управлению. Контроль школ со стороны министерства, особенно усилился в 2010-2012 годах. В 2010 году министерство издало приказ, запрещающий проведение лекций, семинаров, тренингов на территории школ, без разрешения министерства. Этим, фактически, школы закрылись для таких организаций (в том числе университетов), которые годами работали в сфере образования и способствовали развитию образовательной системы в Грузии.

 

Сегодня положение изменено, хотя вопрос широкой автономии школ, является дискуссионной темой образовательного общества. Нужно повышать сознательность в обществе, по вопросам демократичного принципа управления школ. В 2016 году в рамках проекта «Демократия в школах», был разработан стандарт демократичной школы, который был поддержан фондом солидарности Польши. Стандарт обсуждался  с учителями в 30 школах, с профессорами универитетов и с экспертами образования.  Кроме этого  «Институт гражданского развития» (CDI)  в рамках  “CNC advocacy actions 2018” подготовил  три видео ролика: школьная среда, учение-обучение, управление школой. В видео роликах доступно,  на понятном для общества языке, показано какой является демократичная школа, что способстует демократичному управлению школы, каким должен быть учебный процесс, ориентированный на ученика, какой должна быть школьная среда, чтобы ученики чувствовали себя безопасно и были вовлечены в школьную жизнь. Какой должна быть школа, чтобы ученики с разными способностями смогли учиться и развиваться.

 

КСД Грузия
Февраль, 2019